３年前，空军第一航空学院被确定为初级任职教育院校。面对新的教育模式与培训对象，学院党委组织专家对转型中的一系列矛盾问题进行梳理，号召全院官兵展开专题研讨，撰写各类研讨文章２４５篇，形成了上千条可行性建议，并组成多个调研组分赴军地院校、部队和空军训练机构进行调研，确立了“任职为本、新机为重、强化特色、协调发展”的总体办学思路。

　教学改革是转型诸元的关键。学院党委对２６个专业进行了总体规划，把装备教学明确划分为“军事装备认知”和“实践能力培养”两条主线，先后整合陈旧课程９３门，编著新教材２０多种，开设课程全部针对部队刚刚换装的新型战机，同时，争取到新机装备５０余台套，有力支撑了新机专业教学。

　为提高教员的综合素质，增强工程实践能力，学院先后派出教员２１批２００多人次赴部队、科研院所调研学习，与部队共建十余个教学实习与航空装备维修人才培训基地，每年组织专业技术干部赴新机部队代职锻炼，培养了一批兼具讲师与工程师素质的“双师型”人才，实现了教员队伍由单一型向双师型的转变。

　成功的转型带来了瞩目的成绩。几年来，空军第一航空学院先后获得了国家科技进步一等奖１项，军队科技进步一等奖２项，军队科技成果奖５０余项，３门课程被总部“军队院校优质课程建设计划”立项，１门课程列入国家精品课程推荐范围。