3年前，从空军雷达学院雷达专业研究生毕业后，李大伟被分配到沈空某指挥所一个雷达团。让他没想到的是，该团没有装备他在学校主攻的某新型雷达。作为分配到该团唯一学习这种新装备的研究生，却找不到适合自己的岗位。无奈，他被安排到一个老型号雷达的技师岗位。看着眼前老装备，想想自己所学某新型装备知识无用武之地，李大伟情绪非常低落，工作也提不起精神。

    “理想和现实肯定有差距，要正确对待。”李大伟一边用领导的话鼓励自己，一边努力搞好老装备维修保障工作。半年后，李大伟又被安排到机关，负责装备和技术人员的信息管理。今年年初，某型雷达装备终于落户该团。装备部门在选配技师时发现，在近两年毕业的技师中竟然找不到一个专业对口的。

    经过反复挑选，领导把目光投向李大伟。看着还未启封的新雷达，李大伟像是见到了久别的朋友。然而，没干几天他就感到力不从心。虽然新装备是自己以前学过的型号，可系统已升级换代，原先所学的知识已有相当一部分用不上了，仅一套检测设备就难住了这个曾经的高才生。“新装备不能没有好驭手。”团领导决定，把李大伟送到厂家和学院进修。

    李大伟改行的经历，引起了该指挥所领导的深思：随着科技迅速发展，人才使用应有“保鲜期”。为此，他们一方面对每年新毕业干部严格按专业进行对口分配，专业不对口的尽量安排到相近专业；另一方面，他们还积极拓宽人才培训渠道，采取送学进修、岗位锻炼等方式，及时为人才“充电”。据该指挥所装备部门介绍，在近期的干部调整使用中，98%的专业技术干部被安排到有利于专业发展的岗位。个别不能对口定岗的干部，在上级机关的帮助下，或被送学深造，或被交流到新装备部队，尽可能做到人尽其才、才尽其用。    

    编余小议  ■胡君华

    人才使用应有“保鲜期”

    随着信息时代的到来，知识更新换代步伐加快。据报载，知识以每年40%的速度更新，一项IT技术只能领先一年半载。这说明，知识有“折旧率”，人才也有“保鲜期”。一方面，如果不紧跟时代发展及时“刷新”自己的知识界面，就会落伍被淘汰；另一方面，如果不把所学知识尽快在岗位上创造出价值，就会造成人才资源浪费。

    随着我军人才战略的实施，部队拥有了越来越多的人才储备。如何使用好这些人才，应该引起各级的重视。我们不能因等新装备而“大材小用”，更不能“挪作他用”，而应该积极地创造人尽其才、才尽其用的良好环境，确保在“保鲜期”内用好人才，发挥人才最大效能。当然，作为人才在等装备的同时，也要注重自己的后天培养，不断更新所学的知识，努力延长自己的“保鲜期”，确保随时能担当重担。