帮助做好心理准备。国防生在地方高校学习期间，虽接受一定的部队教育，但对部队尤其是基层单位的了解远远不如军校生。因此，毕业分配阶段，在调查毕业生思想状况、业务素质时，有关部门在倾听他们的意愿和志向的同时，要实事求是地介绍部队情况，使他们对即将面临的新环境有个初步且真实的了解。要引导他们从零开始，从普通一兵做起，从部队的基本知识学起，补好“基层”这一课。

    认真开展思想疏导。国防生干部普遍有显示才华的急迫心情，但由于工作情况不熟悉，缺乏实践经验，容易导致理论与实际脱节，产生各种困惑，引起思想波动。针对这一特点，相关部队领导要重视个别谈心，在充分肯定成绩的同时，重点引导他们认清艰苦的工作生活条件对于干部成长成材的重要意义；组织他们学习部队的历史传统和先进事迹，帮助他们树立科学发展观和正确的人生观、价值观，使之尽快从理想化的工作、生活环境中走出来，面对现实，理清思路，在逆境中磨练自己。

    热情帮助排忧解难。许多国防生干部注重自我发展，敢于追求合理权益，这既是青年人的性格特点，也是时代发展、社会进步在他们身上的具体体现，更是他们积极进取、建功立业的内在动力。然而，由于愿望与实际可能一时难以统一，一些地方大学生干部容易对环境和工作产生厌倦情绪，不能安心本职，尽心工作。因此，组织上要正确看待他们入伍追求自我价值的思想和行为，积极引导他们走出个人的小圈子，端正人生理想，满腔热情地关心他们的物质生活和精神生活，真心实意地为他们排忧解难，通过这些实实在在的行动，使他们真切地感受到组织的关怀和温暖，焕发出工作的激情。

    多方构筑创业平台。针对地方大学生干部的知识结构与业务工作尚有较大差距、工作经验还有欠缺的实际，可采取短期集训、以老带新、以“考”促训等方法，“扶上马”“送一程”，激发他们在部队建功立业的热情和信心。同时要敢与交任务、压担子，为他们提供展现才华的各种平台，通过工作实践提高他们的任职能力和专业素质。